لقاء مع تربوي

بعد”34 عاماً” علي ظافر:التعليم في السابق كان قويا وكنا في المجاردة كالجسد الواحد

هناك الكثير من الشخصيات التي تركت بصماتها على الميدان التربوي خلال عملهم في وزارة التعليم ، تدرج على يديها الكثير من التلاميذ والذين أصبحوا فيما بعد رموزاً يشار إليها بالبنان ، تفانت في تعليم الأجيال وبخاصة في مرحلة التأسيس ومن أولئك المربي الفاضل والمعلم الخبير الأستاذ علي ظافر غرامه الشهري بمحافظة المجاردة ” التعليمية “ غاصت في أعماق رحلته التربوية والتعليمية وخرجت بالعديد من الدرر والالى فإلى نص الحوار
في البداية حدثنا عن بطاقتك الشخصية والنشأة والمراحل الدراسية التي تنقلت من خلالها حتى مرحلة التقاعد ؟

الاسم علي ظافر غرامه الشهري
تاريخ الميلاد : 1/7/1363 هـ
مكان الميلاد : المجاردة – حي المرصد
المؤهل : أولا الكفاءة – معهد المعلمين الابتدائي بالقنفذة بعد الصف السادس 1383هـ
المؤهل الآخر : معهد الدراسات التكميلية بالطائف 1403هـ
عدد سنوات الخدمة : 34 عام وعشرة أشهر
وتم طلب التقاعد المبكر بتاريخ 1/5/1418هـ
المدارس التي عملت بها 1- مدرسة المجاردة ( بدر )في عام 1383هـ
2 – تم تكليفي بافتتاح مدرسة الخوش الابتدائية المسماة الآن الرحاب من عام 1383هـ وحتى 1388هـ
3 – مدرسة بدر مرة ثانية من عام 1388هـ حتى عام 1393هـ مراقباً ومدرس تربية فنية
4- تم نقلي إلى مدرسة خاط الابتدائية المسماه الآن الفيحاء لمدة 4 أشهر من عام 1393هـ
5 – تم نقل إلى مدرسة آل شغيب القف المسماه الآن المنهل 1393 مديراً بها حتى عام 1397هـ
6- تم نقلي إلى مدرسة عبدالرحمن الغافقي الحلية من 1398هـ حتى 1401هـ وكيلا
7- تم ترشيحي لإكمال الدراسة بمركز الدراسات التكميلية بالطائف عام 1401هـ
8 – بعد التخرج كلفت بإدارة متوسطة خاط من عام 1403هـ حتى عام 1408هـ
9 – تم تكليفي بإدارة مدرسة عبدالرحمن الغافقي وتحفيظ القرآن من عام 1408هـ وحتى عام 1418هـ
10 – تم طلبي للتقاعد المبكر وكان ذلك 1/5/1418 هـ

بعد 34 عاما قضيتها تربويا حدثنا عن نشأة التعليم في المملكة العربية السعودية ؟

1 – في عام1319هـ عندما دخل الملك عبدالعزيز الرياض و أعلن من قصر الحكم أن الحكم لله ثم لعبدالعزيز .
2 – المملكة مترامية الأطراف فكان يعمل الملك عبدالعزيز على توحيدها وكان له ذلك
3 – لا يوجد آنذاك تعليم نظامي ولا يوجد أشخاص ذو كفاءات عالية في التعليم بل يوجد بعض الدعاة والمشايخ والقراء الذين يقومون بتعليم الأبناء القران الكريم وبعض المواد الدينية.
4 – عندما استقرت الأمور للملك عبدالعزيز في عام 1344هـ 1345هـ كان شعاره رحمه الله القضاء على الجهل والمرض ومحاربة الفقر .
5 – كان بدايته نشر التعليم فأنشأ مديرية المعارف عام 1345هـ في الحجاز بدأ التعليم ينتشر و الكتاتيب موجودة بالإضافة إلى مدرسة الأمراء والتي افتتحها في الرياض للأمراء.
6 – تخيل تلك الحقبة قبل الحقبة قبل الملك عبدالعزيز يتضح لنا أن انعدام الأمن كان رديفا للجوع والجهل والمرض فصمم رحمة الله على الاهتمام بالتعليم أولا و ترويض النفوس تارة بالحكمة وتارة بالترغيب وتارة بالقوة وكان يردد رحمه الله تعالى في مكة المكرمة و أنه مضى وقت الكلام وحان وقت العمل والاستقرار.
7 – أمر رحمة بأن يكون التعليم إجباري وقد صعب على كثير من الناس لأنهم كانوا يزاولون الزراعة ورعي الأغنام ولكن هيهات صدر الأمر بالتعليم ولم يكن في ذلك الزمان أكثر من تعلم القران الكريم ومعرفة العلوم الشرعية .
8 – كان الدعاة يتنقلون إلى البوادي لتعليم الناس القران الكريم وعلوم الدين وكان هدفه رحمه الله تهيئة الناس للتعليم النظامي المستقبلي .
9 – أول مدرسة نظامية افتتحها الملك عبدالعزيز في الرياض سنة 1370هـ
10 – بدأ التعليم النظامي في عهد الملك سعود رحمه الله سنة 1373هـ وتغيرت مسمى مديرية التعليم إلى وزارة المعارف وأول وزير لها عين لها الملك فهد بن عبدالعزيز و بدأ التخطيط العلمي الصحيح يأخذ مساره.

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

1 – تم استقدام المعلمين من الدول المجاورة كمصر والسودان و الأردن .
2 – تم افتتاح معاهد معلمين ابتدائي بعد الصف السادس لتهيئتهم لنشر التعليم .
3 – بدأ فتح مدراس المتوسطات والثانويات والجامعات وهكذا حتى أصبحنا الآن من اوئل الدول ذات المعارف العليا فنحمد الله على ذلك .

بصفتك من رواد التعليم القدامى ماهو الفرق الذي وجدته بين التعليم في السابق والتعليم الحالي ?

1 – في السابق كان من يجيد القراءة والكتابة يعين مدرساً سابقاً وقد تعلمنا من هؤلاء المعلمين .
2 – كان التعليم يعتمد على الشدة والقوة والضرب المبرح و حشو المعلومات في الذهن وعدم التراخي والتهاون في ذلك .
3 – بدأت معاهد المعلمين تخرج دفعات من المعلمين الذين امضوا ثلاث سنوات بهذه المعاهد ليكونوا نواة خير في التعليم .
4 – كان المعلون لا يقلون عمن سبقهم في الشدة والقوة وعدم التراخي وحشو الأذهان بالمعلومات إلا أنهم أفضل ممن سبقهم بحكم تلقيهم مواد جديدة .

أما التعليم في الوقت الحالي :
1 – المعلم اليوم أصبح ذو كفاءة وقدرة ومؤهل وتخصص في مادة بعينها .
2 – يعتمد المعلم اليوم على حبه لمادته والتفاني في تبسيطها حتى تصل إلى الطالب .
3 – المعلم اليوم لا يعتمد على الشدة والقوة والعنف لأوامر تمنع ذلك ولكنه يعتمد على التقرب للطالب وشرح ما يصعب على الطالب بالطرق التربوية الحديثة .

أبا ظافر لازلت تحتفظ بأصدقاء رافقوك مشوارك التعليمي أو المدرسي طيلة 34 عاماً حدثنا عنها وكذلك المواقف التعليمية ؟

1 – هناك أصدقاء في حياتي التعليمية لا استطيع حصرهم ولكن هناك من سايروا مسيرتي التعليمية في بدايتها وهم

أ – المرحوم بإذن الله الأستاذ فيصل عبدالله عامر
ب – المرحوم بإذن الله الأستاذ عبدالله بن حمزة
ج – المرحوم بإذن الله الأستاذ جودالله محمد القرني
ومن هم على قيد الحياة منذ ذلك الزمن وهم
أ – الأستاذ غازي حمزة بن ثالبه
ب – الأستاذ الشيخ عاطف ن شاكر الراجحي
ج – الأستاذ علي بن عوض تيهان
هؤلاء أول من وضع العلمية التعليمة في المجاردة وكنا كالجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له ساير الجسد بالحمى والسهر .أما المواقف التعليمية فليس لي مواقف تعليمية تستحق الذكر سوى الجد و المثابرة والإخلاص في العمل ، التعليم في المجاردة لم يمر بمواقف صعبة سوى انتقال التلاميذ من القرى المجاورة سيرا على الإقدام حتى المدرسة قبل وسائل النقل .

مررت بمدراء تعليم خلال مسيرتك التعليمية فمن أثر منهم فيك ؟ ونود منك تقييمك للمعلمين في الوقت الحالي ؟
نعم رافقت عدة مدراء تعليم وكل واحد منهم أثناء عملي له ميزاته التعليمية آنذاك إلى أخر مدير تعليم تعاملت معه هو الأستاذ مهدي إبراهيم الراقدي الرجل التربوي المعروف.
# أنا لست ممن يقيم المعلمين بشكل عام لان المعلم كالشمعة التي تحرق نفسها لتضئ للآخرين اللهم لا يخلوا احد من الأخطاء التعليمية الذي يجب على مدير المدرسة معالجتها بكل شفافية ومحبة ليصل بالمعلم والطالب إلى بر الأمان ونادراً من تجد الآن من يقوم بذلك .

في أخر اللقاء نود منك توجيه أربعة رسائل للميدان التربوي بناء على الخبرات التي اكتسبتها من تجربة امتدت لـ30عاماً ؟
# الرسالة الأولى :
إلى أبنائي الطلاب انتم نواة المستقبل انتم رجال الوطن انتم أطباء المستقبل انتم مهندسي الحضارة انتم من يدافع عن عقيدتكم وعن وطنكم انتم من سيوصل بلادكم إلى بالعلم والثقافة والمعرفة فيجب عليكم الاهتمام بأنفسكم و مراعاة الله في أعمالكم واحترام آبائكم المعلمين والاستماع إلى نصائحهم والاهتمام بالعلم والثقافة والمعرفة التي تقودكم إلى طريق المستقبل .
#الرسالة الثانية :
إلى أولياء الأمور أيها الأب أيتها الأم اهتموا بفلذات أكبادكم تابعوهم في مدارسهم اسألوا عنهم ابحثوا عمن يسايرون قدموا النصائح لهم لان هذا العصر ليس كالعصر الماضي .
# الرسالة الثالثة :
أيها المدير أيتها المديرة لقد وضعت إدارة التعليم الثقة فيكم لتكونوا قادة تربويون في مدارسكم انظروا إلى الأمور التربوية بينكم و بين طلابكم و معلميكم بميزان العدل و الحكمة و معالجة الأمور بالأساليب التربوية الحديثة كونوا ذو دراية علميه بالأمور الادرايه المدرسية لان الادراة المدرسية فن وعلم مستقل بذاته الهدف منها ربط العلاقات الإنسانية بين أعضاء الأسرة التعليمية ولاتكن على أساس النظم الصارم والأوامر الجافة .
# الرسالة الرابعة :
أيها المعلم أنت أحد أركان المعلية التعليمية التربوية وصاحب الدور الأساسي في العمل المؤثر في تربية النشء سلبا أو ايجابا و رسالتك اليوم لم تعد قصوره على توصيل المعلومات إلى المتعلم فقط كما يظن بعض المعلمين رسالتك تعدت هذه الدائرة المحدودة إلى دائرة التربية لأنك تنوب عن الوالدين فيجب تعليم الطلاب الحصول على المعارف والعادات الصالحة والمثل العليا وإتقان المهارات وتعوديهم على السلوك الاجتماعي الحسن لأنك المعلم المربي فأنت من يتباهى به المهندس والمخترع و الصانع والطبيب أنت القدوة الصالحة ومن يحارب الأفكار الهدامة والآراء المضللة فكن كما عهدنا ذلك منك

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
WP Twitter Auto Publish Powered By : XYZScripts.com